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数学教育学报

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期刊简介
QIKANJIANJIE
期刊名称:数学教育学报人文扩展(2018年版),RCCSE(A)(2020第六版),科技核心(2020社会科学),CSSCI扩展版(2021-2022),中文核心(2020年版) 复合影响因子:3.604 第一批认定学术期刊, 匿名审稿期刊,
  • 主办单位:天津师范大学
  • 国内刊号:12-1194/G4
  • 国际刊号:1004-9894
  • 出刊周期:双月
  • 级别:人文扩展(2018年版),RCCSE(A)(2020第六版),科技核心(2020社会科学),CSSCI扩展版(2021-2022),中文核心(2020年版) 复合影响因子:3.604 第一批认定学术期刊, 匿名审稿期刊,
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精品论文
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2022-04-20促进学生核心素养的发展
摘要:1.小学数学疑思学习的内涵分析教育界就疑思对学习重要性的关注由来已久。孔子的学起于思,思源于疑,宋代张陆的为学患无疑,疑则有进,宋代思想家、教
2022-03-08文字语言和图形语言转化为数学语言
摘要:1、试题情境以古代祭天场所北京天坛的圜丘坛铺设的石板数量为情境,巧妙将数列知识融入传统文化之中,不仅体现了数学的对称美,还展示了数学在建筑中
2021-12-23树立每个学生都能学好的意识
摘要:二、注重培养学生良好的数学学习方式,促进学生有效学习。彝族学校的数学学困生的学习方式主要是盲目随意型 , 其主要表现是:学习目的不明确,学习态
2021-06-09基于小学生数学运算素养培育的课例比较研究--以“三位数乘两位数”的同课异构为例
摘要:摘要选取“三位数乘两位数”的同课异构课为教学案例,依据小学数学有效计算教学满足的基本要求,从运算情境的引入与运算对象的理解、运算思路的探究与运
2021-06-09家庭背景和父母参与对数学焦虑的影响研究--基于陕西和台湾农村地区
摘要:摘要数学焦虑对学业成绩有显著的负向效应,它已经成为学生学习数学心理障碍的主要表现形式之一.基于2017年陕西和2018年台湾农村地区230所寄宿制小学四
2021-06-09基于精准框架的素养导向数学课堂教学评估--以全国小学数学(人教版)核心素养示范课教学视频分析为例
摘要:摘要课堂教学评估是教学质量的重要保证.以精准教学框架对10节教学视频进行评估发现:小学数学图形教学在认知目标水平方面是比较成功的.课堂教学中教师
2021-06-09高中学生数学原有知识水平和学习认知负荷对 数学课堂学习效率的影响研究
摘要:摘要数学学习效率一直是教育研究者和一线教师都关注的问题.通过课堂教学实验,探讨高中学生数学原有知识水平和学习认知负荷对数学课堂学习效率的影响.
2021-06-09实变函数课题式教学研究
摘要:摘要课题式教学可以有效地解决课程的完整性与课时数不足之间的矛盾,实变函数课题式教学首先需要引导学生了解实变函数的产生与发展以及面临的重要问题.
2021-06-09问题驱动与思想挖掘:“可积条件”教学示范课的个案研究
摘要:摘要新时代需要一支高素质、专业化、创新型数学教师队伍,重视数学师范生数学专业课程教学的实践与研究是重要支撑.以面向数学师范生教授的“可积条件”
2021-06-09学生合作问题解决过程中的教师注意--基于15位职前数学教师的眼动研究
摘要:摘要小组合作学习过程中教师的角色定位一直困扰着理论与实践工作者,相应的实证研究也比较匮乏.而教师注意是教师回应学生表现、发挥指导作用的重要前提
2021-06-09中学数学教师核心素养及构成要素
摘要:摘要基于立德树人是教育的根本任务,中学数学教师的根本任务就是“育人”和“树人”.中学数学教师的核心素养是指教师在高尚师德素养和精深教育数学素养
2021-06-09论数学解题教学的教学
摘要:摘要数学解题教学的主要任务是教学生学习解题.数学解题教学的教学,主要任务是教职前数学教师学习如何教学生学习解题.职前数学教师在解题教学的学习中,
2021-06-09专家型数学教师的研究与展望--李业平教授访谈录
摘要:摘要专家型数学教师的研究是教育研究的重要课题,通过对美国德克萨斯AM大学李业平教授的访谈,探讨了专家型教师的研究历程和专家型数学教师的当代研究,
2021-01-202000-2020年数学教师教育研究
摘要:最新的研究成果,本论文的主要观点为本文利用Excel和Citespace软件对2000-2020年CKNI收录的北大核心,CSSCI,SCI,在中国知网上用高级检索搜索2000-20
2020-12-24随机误差项的无偏估计
摘要:最新的研究成果,本论文的主要观点为本文通过证明随机误差项方差的无偏估计来说明公式里的 系数为什么是 。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。
2020-11-13从分类讨论视野剖析《解直角三角形》
摘要:最新的研究成果,本论文的主要观点为分类讨论思想的是中学数学里很重要和常见的思想方法,在解直角三角形章节中经常常见分类讨论,所以拟作这一章节总
2020-11-09泰勒斯发现“两直角定理”(即三角形内角和定理)
摘要:一、泰勒斯发现两直角定理(即三角形内角和定理)古希腊哲学家、数学家泰勒斯在提出、证明:等腰三角形两底角相等这一几何学基本命题的基础上,得出等
2020-11-09函数概念新课教学中渗透函数发展史
摘要:一、函数概念新课教学中渗透函数发展史近年来国际数学课程发展方向越来越重视对变化规律的本质探索和理解,函数本身就起源于对变化关系的理解,它是描
2020-11-09相似三角形的判定
摘要:相似三角形的判定与性质初中几何证明的重要工具,它是证明线段相等、线段和差关系、线段倍分关系、证明角相等的重要方法。圆中的相关概念、基本性质和
2020-09-04单元教学设计下学生基本活动经验对高中数学核心素养养成的实践研究情报综述
摘要:《单元教学设计下学生基本活动经验对高中数学核心素养养成的实践研究情报综述》为作者:唐费颖最新的研究成果,本论文的主要观点为核心素养是近年来教
2020-08-25学生数学信念系统结构的理论分析
摘要:《学生数学信念系统结构的理论分析》为作者:邱勇最新的研究成果,本论文的主要观点为学生数学信念是指,学生数学学习中的情感因素,具有较大的认知成
2020-07-02深度教学在高中课堂的实践及反思
摘要:《深度教学在高中课堂的实践及反思》为作者:汪家硕最新的研究成果,本论文的主要观点为摘要:本文主要是通过一堂示范课的教学为例,来展示深度教学理
2020-06-11数学发现与发明关系新说
摘要:《数学发现与发明关系新说》为作者:李昌官最新的研究成果,本论文的主要观点为数学是发现还是发明是一个古老且争议不断的问题.数学是客观与主观、发
2020-05-09用问题提出和问题解决测试小学生对平均数的理解
摘要:《用问题提出和问题解决测试小学生对平均数的理解》为作者:胡睿最新的研究成果,本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。
2020-05-09反思课堂生成资源,促进教师专业发展
摘要:《反思课堂生成资源,促进教师专业发展》为作者:杨亚平最新的研究成果,本论文的主要观点为数学教师专业发展的途径正逐步从外界导向回归到主体自觉践
2020-05-08“强动机,浓兴趣”培养数学思维力
摘要:《强动机,浓兴趣培养数学思维力》为作者:明德洋最新的研究成果,本论文的主要观点为学生的数学思维能力需要在老师的多方引导下,通过不断地尝试,方
2020-04-26随机误差项方差的无偏估计
摘要:《随机误差项方差的无偏估计》为作者:汪家硕最新的研究成果,本论文的主要观点为本文通过证明随机误差项方差的无偏估计来说明 公式里的系数为什么是
2020-02-17指向学科核心素养的单元作业设计探究——以数学学科“复数”部分为例
摘要:《指向学科核心素养的单元作业设计探究以数学学科复数部分为例》为作者:唐费颖最新的研究成果,本论文的主要观点为在数学学科中,问题与解常常用来测
2020-02-12授之以鱼 不如授之以渔 ——浅谈分数应用题的教学策略
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2019-07-18七年级几何入门学习困难分析及其教学研究
摘要:七年级几何入门学习困难分析及其教学研究[摘要]七年级几何入门是引导初中新生适应初中几何学习的重要一环。在学习几何的起初阶段,出现了大量的几何语